Já me livrei desta, pelo menos! A arguente foi muito simpática, gostou do trabalho, levantou uma questão fácil de responder, o orientador acrescentou ideias interessantes para a tese e estava tudo a correr lindamente, até que a presidente do júri, coordenadora do curso e minha tutora por uns meses, me teceu algumas críticas (não ao trabalho em si, mas que devo ter em séria conta para a tese) e manifestou desagrado pela forma como me cingi a citar, a enunciar opiniões sem as questionar, sem as desconstruir... enfim. De repente senti-me a levar nas orelhas da pessoa de quem menos esperava tal ensaboadela, mas a verdade é que a discussão do trabalho visa, precisamente, dar conselhos ao doutorando no sentido de o alertar para aspectos importantes a ter em conta quando redigir a tese.
Engoli em seco e tentei defender-me, mas senti que não havia volta a dar.
Levei um 17 e saí feliz e aliviada. Acabou, posso respirar tranquilamente por mais uns meses. E melhorar, melhorar, melhorar.
Parabéns. Especialmente por saber aceitar e aproveitar as críticas. E é aí que reside a "categoria", digamos assim, das pessoas. Porque ninguém é perfeito.
ResponderEliminarAo contrário, os falhados nunca reconhecem as suas faltas e, para eles, há sempre alguém que serve de bode expiatório.
Parabéns. Dezassete valores, na escala europeia de classificações, está dentro da categoria excelente.
ResponderEliminarAs críticas fazem parte do processo formativo e classificativo. Poderá aproveitar as que achar convenientes e abandonar as restantes. A crítica é sempre subjectiva. Importante é aproveitar as opiniões do(s) seu(s) orientador(res) e trabalhar em grande sintonia com o que ele(s) achar(em). Muitas vezes, em provas públicas, os candidatos são verdadeiras bolas vermelhas na mesa de bilhar - apanham de todo o lado e, quase sempre, por razões que lhes são alheias e desconhecidas.
Há duas vertentes que não podem ser olvidadas num doutoramento: a importância do tema e a demonstração que se faz da tese que se pretende defender e demonstrar. São pilares fundamentais, pois quanto mais original for o tema maiores hipóteses tem de o candidato de brilhar (e, aqui, trata-se de "originalidade" que passa por estar pouco explorado); quanto melhor for a argumentação que suporta a tese mais se demonstra maturidade de reflexão sobre o assunto da mesma. Para dar corpo a tudo isto tem de se fazer prova de investigação.
Esta etapa do curso está concluída, agora vem a investigação e a arquitectura da argumentação que responde à problemática que está por trás da tese. Desejo-lhe bom trabalho e boa sorte.